2020年广西职业院校教学能大赛　　为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，实施好《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》和《教育信息化2.0行动计划》,经研究，我厅决...

　上一篇说了学习任务单的结构，现在来看看一个案例：
上图截自：幕课网《微课程教学法》，金陵、前叶、周丽、马莉莉、唐建华、周苑、王珏琦、刘晓晏 对比标准任务单：
微课教学
自...

　　微课程教学常常用到微课，翻转课堂需要学生在课前通过微课进行自主学习。如果仅有微课视频，学生容易陷入课前预习就是“看电影”的误区，老师也容易设计教学目标不...

微课应用中职教学很有优势：职校学生的课堂注意力集中时间普遍在8-15分钟, 8分钊的微课视频简化了教学流程能有效的利用学生的课堂注意力进行教学。职校课堂的课堂教学知识点一般每节课一个，8分钟的微课视频能够将书面化的知识点立体化...

　　智能手机等设备的普通为信息化教学提升奠定硬件其他，网络上各种短视频、微课程也促进中职生学习方式多样化。中职生具有注意力集中时间短、受传统授课模式吸引力小、爱玩...

内容精要教师课程，是生长出来的，也是规划出来的。来看看微课程的建设流程图：怎样寻找自己的课程优势我们要多提几个问题，如生活的地方有什么样的课程资源（比如杭州有运河、西湖、...

　　对话主持：本报记者 马朝宏　　对话嘉宾：李玉平：微课程创始人，内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心副主任　　刘静波：深圳市龙岗区教师进修学校校长　　微课程是如何诞生的　　《...

　　以下内容接自《关于举办2018年广西职业院校信息化教学大赛的通知》桂教师范(2018) 12号　　大赛赛项　　(一)信息化教学设计比赛。　　(二)信息化课堂教学比赛。　　(三...