作品题目：《弧度制》（一）

　　作者：罗岚方

　　创作说明：

      一、创作思路

　　创设情景，从“10个问题的解决”谋篇布局完成教学任务。首先通过类比“长度单位”、“质量单位”联系实例，提出“怎样度量角”，再结合旧知识深入浅出分析说明，得出新知识弧度制，然后从学生熟知的长度单位、质量单位，提出问题“怎样度量角的大小呢?”通过1弧度定义的学习，掌握角两种度量单位的区别和相互换算。讲练结合，巩固知识，最后留下“课后思考”加深理解。利用本微课，方便学生课前预习、课后复习，使学生学而有思。

      二、作品特色

　　1.由旧引新，创设请境，提出问题，带动思考，引入主题。2.切合实际，联系学生。3.展现难点，突出重点。4. 人文教育，励志向上。5.多媒体现代教学手段展现，妙趣横生，引人入胜。